Завершилась вторая трехдневная сессия обучения по программе «Технология раннего выявления случаев нарушения прав ребенка. Работа со случаем. Введение в специальность»

Подробности

Опубликовано 17.10.2025 16:08

Завершилась вторая трехдневная сессия обучения по программе «Технология раннего выявления случаев нарушения прав ребенка. Работа со случаем. Введение в специальность», которая прошла 14-16 октября 2025 года.

Эта сессия была посвящена переходу от теории к практике. Мы сосредоточились на самых важных для нашей ежедневной работы этапах — диагностике и планировании.

Ключевые фокусы сессии:

1. Разбор практических кейсов. Мы детально проанализировали выполненные домашние задания — тесты и оценки риска. Это позволило на живых примерах разобрать ошибки, закрепить критерии оценки и увидеть, как теория работает в реальных ситуациях.

2. Инструменты диагностики. Углубились в работу с основными инструментами сбора и анализа информации:

   • Генограмма и экокарта — чтобы видеть семью в системе связей и контексте.

   • Оценка психосоциальных факторов (ПСФ) и комплексная оценка семейной ситуации (КОС) — чтобы структурировать информацию и принимать обоснованные решения.

3. Технология планирования. Осваивали логику построения реалистичных и эффективных планов работы с семьей:

   • От формулировки проблемы и выдвижения гипотез.

   • Через определение сильных и слабых сторон семьи.

   • К постановке четких целей (основных и промежуточных) и разработке совместных с семьей действий.

4. Процедура мониторинга. Закрепили понимание, как отслеживать прогресс и вносить своевременные корректировки в план работы.

Что особенно ценно — живая обратная связь от участников:

• Многие отметили, что открыли для себя новые нюансы в составлении генограммы и оценке риска.

• Появилось понимание, как избегать формализма в диагностике, чтобы планы были по-настоящему рабочими.

• Прозвучал важный вопрос о реалистичности планирования: не всегда нужен один большой план на все проблемы, иногда эффективнее работать поэтапно, с фокусом на одной задаче (например, воздержании от алкоголя, или решение вопросов, связанных со здоровьем ребенка), чтобы не перегружать семью и повысить шансы на успех.

• Обсуждали сложные случаи, например, работу с семьями, где у родителей есть ментальные особенности, и где основной целью может быть не реабилитация, а сопровождение и создание поддерживающего окружения.

• Чувства и инсайты участников в конце каждого дня семинара — лучший показатель его полезности: «Приобретение знаний по-новому», «спокойствие и доверие», «интерес», «надежда, что всё получится», «вдохновение на применение в работе».

Благодарим участников за вовлеченность, вопросы и готовность делиться своим опытом! Именно так, вместе, мы повышаем качество и эффективность нашей помощи кровным семьям в кризисе.